報(bào)告簡(jiǎn)介
http://www.uvmo.cn/trdReport.asp?fstId=10&secId=01 房產(chǎn)建筑產(chǎn)業(yè)
http://www.uvmo.cn/trdReport.asp?fstId=10&secId=02 區(qū)域房地產(chǎn)行業(yè)報(bào)告
http://www.uvmo.cn/trdReport.asp?fstId=11&secId=06&trdId=110601 租賃產(chǎn)業(yè)
http://www.uvmo.cn/trdReport.asp?fstId=11&secId=06&trdId=110602 融資租賃行業(yè)
http://www.uvmo.cn/trdReport.asp?fstId=11&secId=06&trdId=110603 房屋租賃行業(yè)
http://www.uvmo.cn/trdReport.asp?fstId=11&secId=06&trdId=110604 機(jī)械設(shè)備租賃行業(yè)
http://www.uvmo.cn/trdReport.asp?fstId=11&secId=06&trdId=110605 文化用品租賃行業(yè)
報(bào)告目錄
2012-2017年中國(guó)企業(yè)大學(xué)建設(shè)與投資調(diào)研分析報(bào)告
第一章 中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)界定及功能
一、企業(yè)大學(xué)界定
（1）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)比較
（2）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)比較
（3）本報(bào)告定義范圍說(shuō)明
二、企業(yè)大學(xué)功能
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析
一、企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析
二、企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析
（1）企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系
（2）企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系
（4）企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)的投資與回報(bào)
一、企業(yè)大學(xué)的投資
二、企業(yè)大學(xué)的回報(bào)
三、企業(yè)大學(xué)投資與回報(bào)評(píng)估
第四節(jié) 報(bào)告研究單位及研究方法
一、報(bào)告研究單位介紹
二、報(bào)告研究方法概述
（1）文獻(xiàn)綜述法
（2）定量分析法
（3）定性分析法
（4）實(shí)證分析
第二章 國(guó)外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)及經(jīng)驗(yàn)借鑒
第一節(jié) 國(guó)外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)綜述
一、國(guó)外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)模式概述
（1）網(wǎng)上課程模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費(fèi)來(lái)源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績(jī)效導(dǎo)向
5）教學(xué)場(chǎng)所
6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（2）商業(yè)運(yùn)作模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費(fèi)來(lái)源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績(jī)效導(dǎo)向
5）教學(xué)場(chǎng)所
6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（3）混合式模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費(fèi)來(lái)源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績(jī)效導(dǎo)向
5）教學(xué)場(chǎng)所
6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（4）知識(shí)管理模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費(fèi)來(lái)源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績(jī)效導(dǎo)向
5）教學(xué)場(chǎng)所
6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
二、國(guó)外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素
三、國(guó)外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)發(fā)展趨勢(shì)
第二節(jié) 美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
一、美國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（1）美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)背景
1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展
2）理論指導(dǎo)
3）文化傳統(tǒng)
4）教育體制
（2）美國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
1）萌芽階段
2）管理變革階段
3）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織階段
（3）美國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
1）美國(guó)企業(yè)大學(xué)規(guī)模
2）美國(guó)企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建成本
3）美國(guó)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用
4）美國(guó)企業(yè)大學(xué)在教育市場(chǎng)中的地位和作用
二、美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式分析
（1）美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式原則
1）學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提供原則
2）核心課程設(shè)計(jì)原則
3）學(xué)習(xí)形式采用原則
（2）美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式特點(diǎn)
1）目標(biāo)群
2）合作和聯(lián)盟
3）學(xué)分累積及課程認(rèn)證系統(tǒng)
4）與組織目標(biāo)相結(jié)合的學(xué)習(xí)策略
三、美國(guó)企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒
第三節(jié) 歐洲企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
一、法國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
（1）法國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）法國(guó)企業(yè)大學(xué)基本特點(diǎn)
二、英國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)行分析
（1）英國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）英國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn)
（3）英國(guó)企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒
三、德國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
（1）德國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）德國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn)
（3）德國(guó)企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒
四、荷蘭業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
（1）荷蘭企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）荷蘭企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn)
第四節(jié) 全球領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究
一、美國(guó)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究
（1）美國(guó)迪斯尼企業(yè)大學(xué)
1）迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學(xué)的歷史
2）迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）迪斯尼企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（2）美國(guó)聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)
1）聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的歷史
2）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（3）美國(guó)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)
1）摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的歷史
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（4）美國(guó)通用電氣企業(yè)大學(xué)
1）通用電氣及通用電氣企業(yè)大學(xué)的歷史
2）通用電氣企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）通用電氣企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（5）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)
1）UT斯達(dá)康及UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的歷史
2）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（6）甲骨文企業(yè)大學(xué)
1）甲骨文及甲骨文企業(yè)大學(xué)的歷史
2）甲骨文企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）甲骨文企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（7）美國(guó)麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)
1）麥當(dāng)勞及麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的歷史
2）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的特點(diǎn)
3）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu)
4）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式調(diào)研
5）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（8）美國(guó)惠普商學(xué)院
1）惠普及惠普商學(xué)院的歷史
2）惠普商學(xué)院的特點(diǎn)
3）惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖
4）惠普商學(xué)院課程開(kāi)發(fā)
5）惠普商學(xué)院課程體系
6）惠普商學(xué)院講師管理
7）惠普商學(xué)院培訓(xùn)管理
8）惠普商學(xué)院戰(zhàn)略合作
9）惠普商學(xué)院運(yùn)營(yíng)模式借鑒
二、歐洲領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)分析
（1）德國(guó)西門(mén)子企業(yè)大學(xué)
1）西門(mén)子及西門(mén)子大學(xué)的歷史
2）西門(mén)子企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）西門(mén)子企業(yè)大學(xué)課程開(kāi)發(fā)
4）西門(mén)子企業(yè)大學(xué)課程體系
5）西門(mén)子企業(yè)大學(xué)講師管理
6）西門(mén)子企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理
7）西門(mén)子企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略合作
8）西門(mén)子企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（2）意大利菲亞特集團(tuán)伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學(xué)
1）ISVOR及ISVOR大學(xué)的歷史
2）ISVOR企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）ISVOR企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
第三章 2012年中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析
一、企業(yè)大學(xué)主要政策
（1）國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
（2）國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
二、政策環(huán)境對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
二、國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
（1）國(guó)內(nèi)GDP增長(zhǎng)分析
（2）固定資產(chǎn)投資情況
（3）工業(yè)增加值分析
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)社會(huì)環(huán)境分析
一、中國(guó)企業(yè)特征分析
二、中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型分析
三、中國(guó)人才環(huán)境分析
第四章 2012年中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析
第一節(jié) 中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、中國(guó)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)發(fā)展歷程
二、中國(guó)企業(yè)大學(xué)特征
三、中國(guó)企業(yè)大學(xué)規(guī)模
（1）中國(guó)企業(yè)數(shù)量
（2）中國(guó)企業(yè)大學(xué)數(shù)量
（3）“世界500強(qiáng)”中國(guó)企業(yè)數(shù)量
（4）“世界500強(qiáng)”中國(guó)企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)數(shù)量
四、中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展面臨問(wèn)題
第二節(jié) 中國(guó)跨國(guó)集團(tuán)設(shè)立企業(yè)大學(xué)的發(fā)展研究
一、跨國(guó)集團(tuán)的中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
二、重要跨國(guó)集團(tuán)中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展分析
（1）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心
1）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心總體架構(gòu)
2）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心市場(chǎng)化分析
3）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心培訓(xùn)組織架構(gòu)
4）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu)
5）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程調(diào)研
（2）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院
1）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院職能架構(gòu)
2）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院課程開(kāi)發(fā)
3）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院課程體系
4）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院講師資源
5）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院培訓(xùn)支持
6）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院戰(zhàn)略合作
（3）IBM中國(guó)渠道大學(xué)
（4）摩托羅拉中國(guó)區(qū)大學(xué)
三、企業(yè)大學(xué)助推跨國(guó)公司本土化運(yùn)作機(jī)制分析
（1）企業(yè)大學(xué)助推跨國(guó)公司本土化運(yùn)作機(jī)理
（2）跨國(guó)公司本土化戰(zhàn)略
1）采購(gòu)營(yíng)銷本土化
2）人力資源本土化
3）研發(fā)設(shè)計(jì)本土化
4）文化觀念本土化
（3）企業(yè)大學(xué)推動(dòng)本土化戰(zhàn)略實(shí)施的對(duì)策
第三節(jié) 中國(guó)CLO首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、CLO組織氣候和職務(wù)環(huán)境分析
二、CLO職責(zé)和工作內(nèi)容分析
三、CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析
四、CLO面臨的問(wèn)題分析
五、CLO發(fā)展前景展望
第四節(jié) 中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)分析
第五章 中國(guó)企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位及建設(shè)運(yùn)營(yíng)分析
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分析
一、企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分類
（1）按服務(wù)方向劃分
（2）按服務(wù)對(duì)象劃分
二、企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位選取關(guān)鍵因素
三、領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢(shì)
（1）漢堡大學(xué)
（2）惠普商學(xué)院
（3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)
（4）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)深度研究
一、企業(yè)大學(xué)軟件和硬件的建設(shè)
二、企業(yè)大學(xué)建設(shè)工作層次劃分
三、企業(yè)大學(xué)建設(shè)資金運(yùn)營(yíng)調(diào)研
（1）海爾大學(xué)
（2）惠普商學(xué)院
（3）摩托羅拉大學(xué)
（4）西門(mén)子管理學(xué)院
（5）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)體系深度調(diào)研
一、企業(yè)大學(xué)核心運(yùn)營(yíng)體系
二、企業(yè)大學(xué)課程體系
（1）企業(yè)生命周期線VS培訓(xùn)演進(jìn)線
（2）企業(yè)大學(xué)課程開(kāi)發(fā)渠道優(yōu)劣勢(shì)分析
（3）客戶自主開(kāi)發(fā)優(yōu)劣勢(shì)分析
（4）職業(yè)講師開(kāi)發(fā)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）專業(yè)企業(yè)開(kāi)發(fā)優(yōu)劣勢(shì)分析
（6）優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)課程體系調(diào)研
三、企業(yè)大學(xué)講師體系
（1）外部講師優(yōu)劣勢(shì)分析
（2）內(nèi)部講師優(yōu)劣勢(shì)分析
（3）企業(yè)大學(xué)講師體系建立
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式對(duì)比分析
一、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式分析
（1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)
（2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)功能調(diào)研
（3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)投入
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)時(shí)間
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
（4）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)核心價(jià)值觀
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)宗旨
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)核心價(jià)值觀
3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)基本原則
（5）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)學(xué)院設(shè)置
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和管理學(xué)院
3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)營(yíng)銷學(xué)院
4）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)質(zhì)量學(xué)院
5）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)供應(yīng)鏈學(xué)院
6）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)工程學(xué)院
（6）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)精髓——How
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)步驟——ADIE
3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)模型——ISD
4）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容——五類
（7）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)教學(xué)模式
1）課堂教學(xué)
2）行動(dòng)學(xué)習(xí)
3）電子學(xué)習(xí)
4）混合式學(xué)習(xí)
5）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
（8）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)評(píng)估模式
1）360o績(jī)效評(píng)估
2）勝任力模型
3）平衡計(jì)分卡
二、海爾企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式分析
（1）海爾企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
（2）海爾企業(yè)大學(xué)功能調(diào)研
1）海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)
2）海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)地位
3）海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)核心
4）海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)重點(diǎn)
5）海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)輔助手段
6）海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)軟硬環(huán)境
7）海爾企業(yè)大學(xué)外部培訓(xùn)領(lǐng)域
8）海爾企業(yè)大學(xué)外部培訓(xùn)體系
（3）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)流程
1）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)需求
2）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容及形式
3）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)支持
4）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)績(jī)效評(píng)價(jià)
5）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)監(jiān)督體系
（4）海爾企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)
1）海爾文化與競(jìng)爭(zhēng)力課程
2）海爾OEC管理課程
3）海爾人力資源管理課程
4）海爾市場(chǎng)營(yíng)銷課程
5）海爾服務(wù)創(chuàng)新課程
6）海爾培訓(xùn)管理課程
7）海爾績(jī)效考核課程
8）海爾生產(chǎn)管理課程
9）海爾班組經(jīng)營(yíng)課程
10）海爾業(yè)務(wù)流程再造課程
（5）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系
1）海爾企業(yè)大學(xué)課程開(kāi)發(fā)
2）海爾企業(yè)大學(xué)課程體系
3）海爾企業(yè)大學(xué)講師資源
4）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)支持
5）海爾企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略合作
（6）海爾企業(yè)大學(xué)成果分析
三、摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式對(duì)比分析
（1）企業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念對(duì)比
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念
2）海爾企業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念
（2）企業(yè)大學(xué)資源投入對(duì)比
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)資源投入
2）海爾企業(yè)大學(xué)資源投入
（3）企業(yè)大學(xué)院系設(shè)置/培訓(xùn)方法對(duì)比
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)院系設(shè)置/培訓(xùn)方法
2）海爾企業(yè)大學(xué)院系設(shè)置/培訓(xùn)方法
（4）企業(yè)大學(xué)授課/培訓(xùn)方式對(duì)比
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)授課/培訓(xùn)方式
2）海爾企業(yè)大學(xué)授課/培訓(xùn)方式
（5）企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)對(duì)比
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)
2）海爾企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)
（6）企業(yè)大學(xué)評(píng)估體系對(duì)比
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)評(píng)估體系
2）海爾企業(yè)大學(xué)評(píng)估體系
（7）企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)比
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)
2）海爾企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)
第五節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)運(yùn)營(yíng)案例研究
一、XC電力公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)研究
（1）XC電力公司員工概況和培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
1）XC電力公司員工概況
2）XC電力公司現(xiàn)有培訓(xùn)基地分析
3）XC電力公司現(xiàn)有培訓(xùn)師資分析
4）XC電力公司現(xiàn)有培訓(xùn)教材分析
5）XC電力公司現(xiàn)有管理體系分析
6）XC電力公司現(xiàn)有培訓(xùn)質(zhì)量和效果評(píng)價(jià)體系分析
（2）XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析
1）XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)必要性分析
2）XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)可行性分析
（3）XC電力公司企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)體系建設(shè)
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位
2）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)需求管理
4）企業(yè)大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)
5）企業(yè)大學(xué)績(jī)效考核機(jī)制
（4）XC電力公司企業(yè)大學(xué)課程體系設(shè)計(jì)
1）通用類型課程體系設(shè)計(jì)
2）技能員工課程體系設(shè)計(jì)
3）管理員工課程體系設(shè)計(jì)
二、安徽江淮汽車股份有限公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)研究
（1）企業(yè)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)狀況
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位
2）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用
3）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對(duì)象
5）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
1）企業(yè)成長(zhǎng)數(shù)據(jù)
2）培訓(xùn)員工數(shù)據(jù)
（4）企業(yè)大學(xué)變革趨勢(shì)
三、上海電力企業(yè)大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)研究
（1）企業(yè)培訓(xùn)講師資源來(lái)源
（2）企業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)采取措施
1）選拔與補(bǔ)充新的講師
2）內(nèi)部專職講師的選拔與培養(yǎng)
3）內(nèi)部講師的維持和晉級(jí)
（3）上海電力企業(yè)大學(xué)師資建設(shè)經(jīng)驗(yàn)借鑒
四、 騰訊《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)研究
（1）騰訊公司企業(yè)概述
（2）《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)分析階段
1）培訓(xùn)對(duì)象分析
2）培訓(xùn)需求分析
3）培訓(xùn)目標(biāo)分析
4）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)分析
（3）《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)設(shè)計(jì)階段
1）培訓(xùn)策略設(shè)計(jì)
2）培訓(xùn)資源設(shè)計(jì)
3）培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)
（4）《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)實(shí)施階段
1）培訓(xùn)資源管理
2）培訓(xùn)人員管理
3）培訓(xùn)過(guò)程管理
（5）《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)評(píng)估階段
1）培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果評(píng)估
2）培訓(xùn)講師及培訓(xùn)課程評(píng)估
第六章 2012年中國(guó)企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素概述
第二節(jié) 中國(guó)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)大學(xué)建設(shè)調(diào)研
一、中國(guó)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)調(diào)研模型設(shè)計(jì)
二、中國(guó)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)中心調(diào)研
（1）國(guó)家電網(wǎng)公司
1）世界500強(qiáng)企業(yè)排名
2）2011年企業(yè)營(yíng)業(yè)收入
3）目標(biāo)學(xué)習(xí)
4）學(xué)習(xí)過(guò)程
5）設(shè)計(jì)課程
6）培訓(xùn)價(jià)值鏈
7）教學(xué)方式
8）領(lǐng)導(dǎo)參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評(píng)價(jià)體系
12）新興市場(chǎng)
三、中國(guó)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)建設(shè)企業(yè)大學(xué)調(diào)研
（1）中國(guó)石油化工集團(tuán)公司
1）世界500強(qiáng)企業(yè)排名
2）2011年企業(yè)營(yíng)業(yè)收入
3）目標(biāo)學(xué)習(xí)
4）學(xué)習(xí)過(guò)程
5）設(shè)計(jì)課程
6）培訓(xùn)價(jià)值鏈
7）教學(xué)方式
8）領(lǐng)導(dǎo)參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評(píng)價(jià)體系
12）新興市場(chǎng)
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析
一、量化分析模型設(shè)計(jì)
二、企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素因子分析
三、企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素線性回歸分析
四、企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素Logistic回歸分析
第四節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化實(shí)證分析結(jié)論
一、企業(yè)大學(xué)建立與營(yíng)業(yè)收入有顯著關(guān)系
二、中國(guó)全球500強(qiáng)企業(yè)全球排名與企業(yè)大學(xué)操作變量關(guān)系顯著
第七章 2012年中國(guó)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運(yùn)營(yíng)分析
第一節(jié) 中國(guó)移動(dòng)通信管理學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位
2）企業(yè)大學(xué)師資建設(shè)
3）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動(dòng)向
第二節(jié) 華為大學(xué)
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位
2）企業(yè)大學(xué)師資建設(shè)
3）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)方式
5）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對(duì)象
6）企業(yè)大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)
7）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)效果評(píng)估
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動(dòng)向
第三節(jié) 中國(guó)平安金融培訓(xùn)學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位
2）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)方式
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對(duì)象
5）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
第四節(jié) 春蘭學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位
2）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對(duì)象
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
第五節(jié) 國(guó)美管理學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位
2）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對(duì)象
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
第六節(jié) 寶鋼人才開(kāi)發(fā)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位
2）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對(duì)象
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
1）企業(yè)成長(zhǎng)數(shù)據(jù)
2）培訓(xùn)員工數(shù)據(jù)
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動(dòng)向
第八章 2012年中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)可行性分析
第一節(jié) 中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)壁壘分析
一、人力資源壁壘
二、知識(shí)資源壁壘
三、資金壁壘
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)新模式——校企合作
一、校企合作資源優(yōu)勢(shì)
二、校企合作十大案例研究
（1）IBM聯(lián)合多所高校
（2）新興鑄管集團(tuán)聯(lián)合清華大學(xué)
（3）西門(mén)子公司聯(lián)合華東理工大學(xué)
（4）微軟亞洲研究院聯(lián)合北京大學(xué)
（5）中央電視臺(tái)聯(lián)合中國(guó)傳媒大學(xué)
（6）德州儀器公司聯(lián)合電子科技大學(xué)
（7）長(zhǎng)安汽車有限公司聯(lián)合重慶大學(xué)
（8）寧波海天集團(tuán)聯(lián)合寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（9）上海汽車工業(yè)集團(tuán)聯(lián)合上海交通大學(xué)
（10）上海航空股份有限公司聯(lián)合上海工程技術(shù)大學(xué)
第三節(jié) 中小企業(yè)校企合作平臺(tái)——虛擬大學(xué)
一、虛擬企業(yè)大學(xué)界定
二、虛擬企業(yè)大學(xué)特征
三、虛擬企業(yè)大學(xué)方案設(shè)計(jì)
（1）課程體系
（2）E-learning系統(tǒng)
（3）傳輸技術(shù)
（4）企業(yè)大學(xué)實(shí)踐案例
第九章 2012年中國(guó)企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理與轉(zhuǎn)移專項(xiàng)研究
第一節(jié) 知識(shí)管理概述
一、知識(shí)管理內(nèi)涵
二、企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理目標(biāo)
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理供需分析
一、企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理需求分析
二、企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理來(lái)源分析
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理體系規(guī)劃
一、企業(yè)大學(xué)知識(shí)界定
二、企業(yè)大學(xué)知識(shí)層次劃分
三、企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理體系結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 企業(yè)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)移研究
一、企業(yè)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)移模式
二、企業(yè)大學(xué)VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識(shí)轉(zhuǎn)移
三、企業(yè)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建
圖表摘要（WOKI）：
圖表：企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別
圖表：企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的聯(lián)系
圖表：培訓(xùn)部門(mén)與企業(yè)大學(xué)的區(qū)別
圖表：企業(yè)大學(xué)的功能
圖表：核心競(jìng)爭(zhēng)力的邏輯模型
圖表：全美教育市場(chǎng)（單位：%）
圖表：企業(yè)利用外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況
圖表：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu)
圖表：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)職工成長(zhǎng)路徑
圖表：惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖
圖表：2008-2020年國(guó)家人才發(fā)展主要指標(biāo)（單位：萬(wàn)人，人年/萬(wàn)人，%）
圖表：2006-2011年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
圖表：2011年中國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增速（單位：%）
圖表：2011年中國(guó)固定資產(chǎn)投資資金來(lái)源增速（單位：%）
圖表：2011年中國(guó)東、中、西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資增速（單位：%）
圖表：2010-2012年我國(guó)固定資產(chǎn)投資情況及預(yù)測(cè)（單位：億元，%）
圖表：2006-2011年中國(guó)全部工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
圖表：2011年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度（單位：萬(wàn)噸，億米，億支，萬(wàn)臺(tái)，億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，億噸，億立方米，億千瓦小時(shí)，萬(wàn)千瓦，萬(wàn)輛，億塊，萬(wàn)線，%）
圖表：2011年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
圖表：2006-2011年中國(guó)建筑業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
圖表：2002-2011年中國(guó)建材與房地產(chǎn)企業(yè)躋身“中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)”數(shù)量情況（單位：家）
圖表：2006-2011年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位：萬(wàn)人）
圖表：中國(guó)企業(yè)法人單位數(shù)量（單位：萬(wàn)個(gè)）
圖表：2005-2011年“世界500強(qiáng)”中國(guó)（大陸+香港）企業(yè)數(shù)量（單位：家）
圖表：GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心架構(gòu)
圖表：GE中國(guó)區(qū)培訓(xùn)組織架構(gòu)
圖表：GE培訓(xùn)項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu)
圖表：GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程培訓(xùn)階段
圖表：愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院職能結(jié)構(gòu)圖
圖表：企業(yè)大學(xué)與跨國(guó)公司本土化戰(zhàn)略的運(yùn)作機(jī)制模型
圖表：多角化經(jīng)營(yíng)的跨國(guó)公司價(jià)值體系
圖表：企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位圖
圖表：漢堡大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢(shì)
圖表：惠普商學(xué)院戰(zhàn)略定位變化趨勢(shì)
圖表：摩托羅拉企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢(shì)
圖表：GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心戰(zhàn)略定位變化趨勢(shì)
圖表：企業(yè)大學(xué)建設(shè)工作層次劃分
圖表：海爾大學(xué)資金運(yùn)營(yíng)模式
圖表：惠普商學(xué)院資金運(yùn)營(yíng)模式
圖表：摩托羅拉大學(xué)資金運(yùn)營(yíng)模式
圖表：西門(mén)子管理學(xué)院資金運(yùn)營(yíng)模式
圖表：GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心資金運(yùn)營(yíng)模式
圖表：企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)體系
圖表：企業(yè)生命周期線VS企業(yè)培訓(xùn)演進(jìn)線
圖表：企業(yè)大學(xué)課程客戶自主開(kāi)發(fā)案例
圖表：企業(yè)大學(xué)課程職業(yè)講師開(kāi)發(fā)案例
圖表：企業(yè)大學(xué)課程專業(yè)企業(yè)開(kāi)發(fā)案例
圖表：外部講師優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：內(nèi)部講師優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：講師管理體系
圖表：摩托羅拉培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)圖
圖表：摩托羅拉大學(xué)教育培訓(xùn)系統(tǒng)流程圖
圖表：海爾集團(tuán)培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)圖
圖表：海爾企業(yè)大學(xué)外部培訓(xùn)課程體系
圖表：海爾集團(tuán)培訓(xùn)同步流程
圖表：公司系統(tǒng)員工技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)（單位：人，%）
圖表：XC電力公司系統(tǒng)各支員工隊(duì)伍人數(shù)（單位：人，%）
圖表：XC電力公司現(xiàn)有的培訓(xùn)組織體系
圖表：XC電力公司企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)方案（初步設(shè)想）
圖表：XC電力公司企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)需求調(diào)研
圖表：略……
