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2017-2022年中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)前景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略分析報(bào)告
2017-11-27
  • [報(bào)告ID] 110997
  • [關(guān)鍵詞] 職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè) 職業(yè)技能培訓(xùn)
  • [報(bào)告名稱] 2017-2022年中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)前景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略分析報(bào)告
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報(bào)告簡(jiǎn)介

報(bào)告目錄
2017-2022年中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)前景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略分析報(bào)告

第一章2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行基本狀況透析
第一節(jié)職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)背景
一、職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)定義
二、中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)分類
三、中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)種類分析
四、職業(yè)技能培訓(xùn)主體
五、中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程
六、中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成
第二節(jié)中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)概述
一、加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)
二、職業(yè)技能培訓(xùn)托起殘疾人的希望
三、陜西城固:多措并舉加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)

第二章2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié)2014-2016年9月職業(yè)技能培訓(xùn)政策背景
一、對(duì)就業(yè)困難群體的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)補(bǔ)貼
二、加快技能人才培養(yǎng)
三、職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向
四、農(nóng)村職業(yè)教育受到重視
五、要多渠道增加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的投入
第二節(jié)2014-2016年9月中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況gdp
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)cpi、ppi
三、全國(guó)居民收入情況
四、恩格爾系數(shù)
五、工業(yè)發(fā)展形勢(shì)
六、固定資產(chǎn)投資情況
七、財(cái)政收支狀況
八、中國(guó)匯率調(diào)整
九、對(duì)外貿(mào)易&進(jìn)出口
第三節(jié)2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展給職業(yè)技能培訓(xùn)帶來(lái)機(jī)遇
二、“技工荒”凸顯職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的巨大成長(zhǎng)空間
三、金融危機(jī)給職業(yè)技能培訓(xùn)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
四、國(guó)際國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
第四節(jié)2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析
一、中國(guó)教育培訓(xùn)信息化技術(shù)
二、高新技術(shù)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響

第三章2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢(shì)分析
第一節(jié)2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)
一、大學(xué)生“回爐”it培訓(xùn)最受青睞
二、激烈就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)催火培訓(xùn)市場(chǎng)
三、外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)高管爭(zhēng)奪戰(zhàn)愈演愈烈
四、農(nóng)民工與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育興起
第二節(jié)2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、中國(guó)現(xiàn)階段職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)綜合分析
二、民辦職業(yè)技能培訓(xùn)仍處初級(jí)發(fā)展階段,但增長(zhǎng)穩(wěn)定
三、工會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐步萎縮
四、中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)分布
第三節(jié)2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)存在的問題
一、內(nèi)部管理混亂與專業(yè)化水平不高
二、職業(yè)培訓(xùn)“山寨”問題嚴(yán)重
三、農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)存在的問題
四、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題

第四章2014-2016年9月職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者需求分析
第一節(jié)2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)需求方分析
一、應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)培訓(xùn)需求
二、為求晉升而產(chǎn)生的職業(yè)培訓(xùn)需求
三、失業(yè)人群的職業(yè)培訓(xùn)需求
四、大學(xué)生畢業(yè)生的職業(yè)培訓(xùn)需求
五、農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)需求
第二節(jié)2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者偏好分析

第五章2014-2016年9月職業(yè)技能培訓(xùn)子行業(yè)發(fā)展情況分析
第一節(jié)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
三、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)消費(fèi)分析
四、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)師資分析
五、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)集中度分析
六、語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)趨勢(shì)分析
第二節(jié)it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、2014-2016年9月it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展
二、2014-2016年9月it培訓(xùn)就業(yè)分析
三、2014-2016年9月it培訓(xùn)行業(yè)投資
四、it培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析
五、it培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié)金融職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展分析
一、金融業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
二、金融業(yè)培訓(xùn)消費(fèi)者需求分析
三、金融業(yè)培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié)管理類職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展分析
一、管理類職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展
二、管理培訓(xùn)行業(yè)的商業(yè)模式
三、中國(guó)管理類職業(yè)培訓(xùn)存在的問題
三、中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第五節(jié)法律職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展分析
一、中國(guó)法律職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀
二、法律職業(yè)培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第六節(jié)e-learning職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、中國(guó)e-learning職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
二、美國(guó)e-learning培訓(xùn)發(fā)展及對(duì)中國(guó)的啟示

第六章2014-2016年9月中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)主要企業(yè)分析
第一節(jié)新東方科技集團(tuán)
一、新東方發(fā)展概況
二、經(jīng)營(yíng)
三、業(yè)務(wù)領(lǐng)域
四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
五、內(nèi)部管理和企業(yè)行為模式
六、重要的競(jìng)爭(zhēng)舉措
第二節(jié)北大青鳥it教育
一、北大青鳥發(fā)展概況
二、經(jīng)營(yíng)模式
三、競(jìng)爭(zhēng)地位
四、標(biāo)準(zhǔn)化與北大青鳥培訓(xùn)質(zhì)量保證
第三節(jié)時(shí)代光華咨詢公司
一、時(shí)代光華發(fā)展概況
三、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
第四節(jié)正寶遠(yuǎn)程教育
一、正寶遠(yuǎn)程教育發(fā)展概況
二、經(jīng)營(yíng)模式與業(yè)務(wù)體系

第七章2014-2016年9月職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)分析及信貸建議
第一節(jié)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)分析
一、政策
二、資金
三、經(jīng)營(yíng)
四、培訓(xùn)質(zhì)量
五、規(guī)模
第二節(jié)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)信貸分析
一、總體信貸情勢(shì)分析與授信額度建議
二、信貸企業(yè)選擇建議
三、信貸項(xiàng)目選擇建議

第八章2017-2022年中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資分析
第一節(jié)2017-2022年中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)
一、職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)前景
二、職業(yè)技能培訓(xùn)盈利預(yù)測(cè)分析
三、職業(yè)技能培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)分析
第二節(jié)2017-2022年中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)投資分析
一、投資機(jī)會(huì)分析
二、投資風(fēng)險(xiǎn)分析
第三節(jié)權(quán)威專家建議

部分圖表目錄:(部分)
圖表:2014-2016年9月中國(guó)gdp總量及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表:2015年中國(guó)三產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖
圖表:2014-2016年9月中國(guó)cpi、ppi月度走勢(shì)圖
圖表:2014-2016年9月我國(guó)城鎮(zhèn)居民可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表:2014-2016年9月我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表:1978-2014中國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對(duì)比表
圖表:1978-2014中國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖
圖表:2014-2016年9月中國(guó)工業(yè)增加值增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表:2014-2016年9月我國(guó)工業(yè)增加值分季度增速
圖表:2014-2016年9月我國(guó)全社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖
圖表:2014-2016年9月我國(guó)城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投資額對(duì)比圖
圖表:2014-2016年9月我國(guó)財(cái)政收入支出走勢(shì)圖
圖表:2014-2016年9月人民幣兌美元匯率中間價(jià)
圖表:2014-2016年9月中國(guó)貨幣供應(yīng)量統(tǒng)計(jì)表 單位:億元
圖表:2015年中國(guó)貨幣供應(yīng)量月度增速走勢(shì)圖
圖表:2014-2016年9月中國(guó)外匯儲(chǔ)備走勢(shì)圖
圖表:2014-2016年9月央行利率調(diào)整統(tǒng)計(jì)表
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